“La escuela no es una isla: hace parte de un territorio donde interactúan familias, comunidades, organizaciones y empresas. Reconocer esas conexiones es clave para formar en sostenibilidad”, dice Rossana Arizmendi, ecóloga y directora de Educación y transformación escolar del Parque Explora.

Esta conversación se centra en cómo el liderazgo educativo puede ser una guía que oriente una educación consciente y profundamente conectada con la sostenibilidad del planeta. A través de prácticas responsables, las maestras y maestros tienen la posibilidad de formar estudiantes que reconocen la interdependencia que compartimos con otras especies y la urgencia de protegerlas. También plantea que el liderazgo puede inspirar un modelo educativo en el que el respeto por la vida se convierta en el horizonte de todas las acciones pedagógicas y comunitarias. 

Arizmendi, recuerda que no existe un “planeta B” y que desarrollar pensamiento sistémico es una de las habilidades fundamentales para enfrentar la crisis climática. Desde prácticas como el aprendizaje por indagación, la naturaleza como aula viva, la ecología profunda o el aprendizaje-servicio, invita a las escuelas y comunidades a conectarse con este propósito de cuidado. 

Participan

Rosana Arizmendi, directora de Educación y transformación escolar del Parque Explora.

Natalia Castaño directora del Centro de Estudios Urbanos y Ambientales - Urbam.