Carl Wieman y Eric Cornell, doctores en Física, enfriaron una nube de átomos hasta casi alcanzar la temperatura más baja posible, el cero absoluto. Con su experimento confirmaron por primera vez que existe un estado de la materia llamado el “condensado Bose-Einstein”. Por este trabajo ganaron el Premio Nobel de Física en 2001.

Además de la física, Carl Wieman se ha dedicado a investigar la educación. Ha explorado los “métodos científicos de enseñanza”, es decir, aquellos que según investigaciones favorecen el aprendizaje más que otros.

El nobel subraya que es más efectivo enseñar a través de la práctica, trabajando en equipo en actividades que lleven a los estudiantes a pensar de manera crítica, a preguntarse y a encontrar sus propias respuestas. El papel del profesor, afirma, es guiarlos para entender si sus respuestas tienen sentido.

En sus investigaciones, Wieman ha encontrado, por ejemplo, que la memoria impone un límite a la cantidad de conceptos nuevos que pueden aprenderse en una clase. Sugiere, entonces, no sobresaturar de información a los estudiantes.

Es, además, el autor del libro Improving How Universities Teach Science, publicado por la editorial de la Universidad Harvard en 2017, en el que expone estrategias detalladas, efectivas y probadas para que las universidades midan y mejoren la calidad de su enseñanza.

El próximo viernes 29 de julio, a las 3 p.m., en el Auditorio del Planetario de Medellín, nos conectaremos de manera remota con el doctor Carl Wieman para conocer algunas de sus investigaciones en educación y otras recomendaciones para que el aprendizaje de la física, y las ciencias en general, sea una experiencia positiva, estimulante y significativa.

Un evento del Instituto de Física de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia, con el apoyo del Parque Explora.