En esta primera sesión nos centraremos en presentar la ruta del curso, tanto conceptual como metodológicamente. También, tendremos un espacio para conocernos y revisar las expectativas. 

La sesión se desarrollará así: 

1. Presentación de la docente y de los participantes. 

2. Exposición magistral:

• Cómo está estructurado este curso y la metodología de trabajo que emplearemos. 

•  Ubicarnos en la constelación de géneros y nombres. Acotar desde dónde nos pararemos en este curso: ensayo científico y literario. Algunas diferencias entre ciencia/filosofía y ensayo; y entre ensayo y tratado o escrito académico universitario. 

3. Preguntas y expectativas de los participantes.

En esta sesión abordaremos la importancia del sujeto que enuncia en el ensayo. No importa si eres un escritor de ficción, como Virgina Woolf o un científico como Edward Wilson, en el ensayo habita tu yo en un plano central. El ensayo es una escritura experiencial que atraviesa la vida y en ese cruzarla nos hace prestar atención a los detalles del acontecer, nos permite meditar sobre el mundo. 

Esta cualidad del ensayo se relaciona con otras formas expresivas o géneros donde la intimidad y la propia experiencia cobran gran expresividad como el diario íntimo, la epístola y las memorias.

La sesión se desarrollará así: 

1. Presentación magistral: escritura experiencial, del yo. 

2. Lecturas colectivas:

• Fragmento donde E. Wilson deja ver su “yo” en lo que quiere expresar.

• Fragmento donde E.Giraldo se comunica con su pupila a través de una carta.

3. Conversación sobre las lecturas a partir del concepto central de la sesión: escritura experiencial, del yo.

4. Pistas para la buena escritura. En cada sesión dedicaremos algunos minutos a los aspectos más formales de un buen texto. Para esta sesión serán: sencillez, concisión, claridad y cercanía.

En esta sesión abordaremos una de las cualidades más sobresalientes del ensayo y es la manera en la que acoge una polifonía de discursos. También mencionaremos su carácter contemporáneo como escrito de actualidad (la divulgación científica, por ejemplo) o de época donde sobresale el compromiso intelectual del autor. 

Esto se relaciona con otras formas expresivas o géneros. Uno de los principales nexos es con el periodismo y, en esta vía, con el reportaje, la crónica y la historia de vida. En general, con lo que se ha llamado no ficción donde el pacto de veracidad con el lector es una expectativa central.

1. Exposición magistral: trabajaremos los principales tipos de discursos (narrativo —el relato—, argumentativo expositivo/descriptivo e informativo) a partir del texto de Wolf. 

2. Lecturas colectivas: leeremos juntos ejemplos cortos sobre los tipos de discursos. 

3. Pistas para la buena escritura: en esta sesión nos concentraremos en hacer evidentes las costuras del tejido en el texto.

4. Ejercicio en casa: elegir un tema o escena y escribir un párrafo en cada tipo de discurso. 

En esta sesión abordaremos una de las cualidades más sobresalientes del ensayo y es la manera en la que acoge una polifonía de discursos. También mencionaremos su carácter contemporáneo como escrito de actualidad (la divulgación científica, por ejemplo) o de época donde sobresale el compromiso intelectual del autor. 

Esto se relaciona con otras formas expresivas o géneros. Uno de los principales nexos es con el periodismo y, en esta vía, con el reportaje, la crónica y la historia de vida. En general, con lo que se ha llamado no ficción donde el pacto de veracidad con el lector es una expectativa central.

1. Exposición magistral: trabajaremos el periodismo y la divulgación científica como disciplinas que han tenido una gran  relación con el ensayo.

2. Lecturas colectivas: leeremos un apartado del texto de Sacks, El hombre que confundió a su mujer con un sombrero.

3. Pistas para la buena escritura.  En esta sesión utilizaremos los ejercicios que hicieron los estudiantes en casa para revisar algunas características de un texto bien escrito. Además, algunos ejemplos sacados del texto de Wallace, El planeta inhóspito.

En esta sesión abordaremos el ensayo como una casa hospitalaria que está en obra. Esto significa su capacidad para acoger, tanto diferentes discursos, como citas, notas o cualquier otro elemento. Por otra parte, veremos que un ensayo no es un proyecto totalizante sino un tanteo alrededor de un tema, un boceto o propuesta inacabada donde la imperfección, la asociación y el estilo tienen espacio. 

La sesión se desarrollará así: 

• Ejercicio en clase: trabajaremos sobre la idea de “centón”, una pieza literaria compuesta de frases y fragmentos ajenos. A partir de tres palabras o frases los estudiantes propondrán hilaciones artificiosas. 

• Pistas para la buena escritura: ¿qué es el estilo? ¿Podemos hablar de una poética del ensayo? 

En esta sesión final llevaremos el ensayo a terrenos más pantanosos. Hablaremos sobre tendencias contemporáneas como el trasvase de géneros, y la indisciplina como característica que marca la búsqueda del ensayista.

Nos acercaremos a otras formas expresivas o géneros como la ficción y la lírica. 

La sesión se desarrollará así: 

• Exposición magistral: a partir del texto “La soledad de la consciencia” presentaremos una reflexión sobre la ficción y la verdad en el ensayo. 

• Lecturas colectivas: leeremos un fragmento de la obra de Maeterlinck donde veremos cómo una obra científica sigue teniendo vigencia literaria a pesar de que la información ya no es precisa. 

• Pistas para la buena escritura: revisaremos el ejercicio corto que comenzamos en la clase anterior.