¿Qué tienes qué ver con un helecho?
¿Y un helecho con un insecto?
¿Y un insecto con un fósforo?
¿Y un fósforo con un espejo?
¿Y un espejo con el Sol?
¿Y el Sol con una montaña?
¿Y una montaña con una estrella fugaz?
¿Y una estrella fugaz contigo?
Tan distintos y parientes. Estas relaciones inesperadas entre las cosas nos sirven para entender el mundo y las contamos en un libro de física para el campo con Fundación secretos para contar. Extractos de aquel viaje:
¿Qué tiene que ver la espuma de una cerveza con una lancha?
Que ambas flotan por una fuerza vertical que hace el agua hacia arriba: la fuerza de empuje.
Fue descubierta por el físico y matemático griego Arquímedes. También la vemos cuando nadamos de espaldas o cuando flota el cilantro en una sopa.
¿Qué tiene que ver una lancha con martillo?
Que en ambos se presentan dos fuerzas: acción y reacción. No pueden existir la una sin la otra.
Ocurren en la lancha cuando la hélice gira y mueve el agua hacia atrás (acción) y cuando el agua se resiste y empuja la lancha hacia adelante (reacción). En el martillo cuando golpea y rebota en tu mano. O cuando tiras una pelota contra un muro y se devuelve.
¿Qué tiene que ver un martillo con un mataculín?
Que ambos pueden ser usados como palancas, que ayudan a levantar o mover cosas.
Para que una palanca funcione se necesitan:
1. Punto de apoyo: la tabla en la que se apoya el martillo o el punto medio del mataculín.
2. Resistencia: la que hace el clavo o el peso de los niños.
3. Potencia: la de la mano en el martillo o el impulso de los niños en el mataculín.
También lo vemos en un destapador de bebidas, en la cruceta para montar llantas o en nuestras piernas, brazos, dedos.
¿Qué tiene que ver un mataculín con un reloj?
Que ambos rotan dibujando círculos alrededor de un eje.
Rotan el segundero dibujando un círculo completo cada minuto, el minutero cada hora y el horario cada doce horas.
La barra del mataculín rota dibujando medios círculos en el aire. También rota la máquina de moler, o la Tierra que tarda un día en dar una vuelta sobre su eje. Si no rotara, estaríamos siempre de día o de noche y sería imposible la vida.
Y ¿qué tiene qué ver un reloj con el Sol?
Que tanto el Sol como los relojes sirven para medir el tiempo. Y cuando medimos el tiempo, medimos movimientos.
El Sol ha servido para medir el tiempo en ciclos de día y noche. Y hay relojes solares que miden el paso del tiempo con el movimiento de las sombras proyectadas por una varilla.
¿Qué se mide con un reloj? Movimientos. En los relojes tradicionales se calcula el tiempo contando el desplazamiento de las manecillas. Un minuto tiene 60 segundos y un año 31 millones 536 mil segundos.
También se mide el paso del tiempo en los anillos de los troncos que permiten calcular la edad de los árboles. La edad de las rocas en los fósiles. Las rocas han permitido calcular que la edad de la Tierra está entre los 4.400 y 5.100 millones de años.